‘De pilot heeft zeker bewustwording teweeg gebracht voor de doelgroep. Bij leerkrachten, maar ook bij leerlingen. Na de gastles kwam één van de leerlingen thuis: “Mama ik ben dus jonge mantelzorger en dat is niet erg. Maar kan ik wel met andere kinderen leuke dingen doen”.

Gerrie Kelderman: ‘We staan samen om de kinderen heen’

Gerrie Kelderman is Jongerenwerker en Projectcoördinator JMZ Go! bij Malkander. Onlangs voerde zij de pilot JMZ Vriendelijke school uit bij een basisschool in deze regio. Dat bleek zo succesvol dat er inmiddels contacten zijn gelegd met meerdere basisscholen. ‘We zijn sinds dit jaar ook op alle VO scholen, in ieder geval, twee pauzemomenten aanwezig als jongerenwerkers. We hopen hierdoor meer aandacht te vragen voor jonge mantelzorgers’, aldus Gerrie.

‘De pilot heeft zeker bewustwording teweeg gebracht voor de doelgroep. Bij leerkrachten, maar ook bij leerlingen. Na de gastles kwam één van de leerlingen thuis: “Mama ik ben dus jonge mantelzorger en dat is niet erg. Maar kan ik wel met andere kinderen leuke dingen doen”.
De ib-er van deze bewuste basisschool was al langere tijd bezig met moeder om het meisje aan te melden bij JMZ Go! Vooral vanwege schaamte gebeurde dit niet. Na onze gastles kwam dit meisje zo positief thuis dat de schaamte is overwonnen en het meisje nu meedoet met de activiteiten van JMZ Go!’

Gerrie vervolgt: ‘Ook bij het onderwijspersoneel hebben wij bewustwording gecreëerd. Iedere leraar kon een aantal kinderen opnoemen die jonge mantelzorger zijn. Ze gaven aan wel moeite te hebben met deze extra taak: “Wil ik wel zo in de gezinnen duiken als leerkracht?”. Dit hebben wij als coördinatoren kunnen opvangen door de rol van de ib-ers en ons als JMZ Go! te benoemen. “We staan samen om de kinderen heen. Positief zorgen voor de leerling.”

Hoe ging de gastles?
‘De gastles was erg leuk. Na een soms confronterende theatershow kwamen er veel gesprekken op gang, heel waardevol en mooi. Elke klas reageerde weer anders, het enthousiasme en oplossend vermogen van kinderen is geweldig. Ze zijn op hun eigen manier heel zorgzaam en lief voor elkaar als er heftige gesprekken zijn. Mooi om als klas in gesprek te zijn. Voor ons waren de momenten wel wat kort, maar de leerkrachten pakken dit verder op en wij hebben contact met de ib-ers.’

Heb je goede tools & tips voor collega-jongerenwerkers?
‘Blijf in gesprek met alle netwerkpartners, doe het samen en vind de gezamenlijke deler. We doen het voor de kinderen, jongeren en hun gezin. Dit is waarom we jongerenwerker zijn geworden.

Door uitleg te geven over jonge mantelzorgers en voorbeelden te geven, gaan partners de juiste vragen stellen aan de jongeren. Regelmatig denkt een professional: “Hey ik ben zelf ook jonge mantelzorger geweest”. Dat inzicht maakt dat ze net een stapje extra willen lopen voor deze doelgroep. Want ook zij zijn volwassen geworden. Vaak denken ze achteraf: Wat had ik graag meer ondersteuning gehad. Of: Had school het maar geweten, dan was het zo anders gelopen.’

Foto’s: JMZ-Go Malkander

 

Waarom is de ondersteuning van jonge mantelzorgers zo belangrijk?
‘Omdat dit de kinderen en jongeren zijn die veelal niet opvallen, maar wel vraagstukken hebben. En heel veel positieve vaardigheden ontwikkelen. Denk aan: zorgzaam, plannen en organiseren en gevoeligheid voor bijvoorbeeld sfeer. Maar als ze niet goed met eigen emoties om leren gaan, kan dit omslaan in negatieve gevoelens en lopen ze vast op de lange termijn.

Andere jongeren vallen juist wel op binnen een schoolsysteem door bijvoorbeeld afwezigheid. Vaak willen ze dan niet delen wat de echte oorzaak is. Door de juiste vragen te durven stellen, krijgen jongeren meer balans in hun leven. Gewoon naar school of hobby en daarnaast de (extra) taken die ze hebben met heel veel liefde doen en normaal vinden. Want 1 ding is zeker: In verreweg de meeste gevallen helpt het niet om (zorg) taken af te nemen.’

Pilot JMZ Vriendelijke school

Er zijn nog enkele plekken vrij binnen de pilot. Klik hier voor informatie.